Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения


^ Актуальный цикл продукта

Согласно интернациональным эталонам ИСО серии 9000 по управ­лению качеством продукции типовой актуальный цикл включает сле­дующие этапы: 1) маркетинг, 2) НИОКР, 3) материально-техническое снабжение, 4) подготовка и разработка производственных процессов, 5) конкретно создание, 6) контроль Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения, тесты и обследо­вание продукции в процессе производства и выходной контроль, 7) упаковка и хранение готовой продукции, 8) реализация и распределе­ние, 9) установка и эксплуатация, 10) техно помощь в обслужива­нии, 11) утилизация после использования.

Предложенное ИСО Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения деление стадий актуального цикла продукта (ЖЦТ) не полностью отвечает принципам систематизации по месту и времени выполнения работ. К примеру, место и время экс­плуатации (9-я стадия) может совпадать с временем и местом ока Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения­зания технической помощи (10-я стадия). При всем этом 1-я и 2-я стадии даны укрупненно, а стадия производства разбита на 5 стадий (с 3-й по 7-ю). Совместно с тем не выделены в Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения отдельную стадию работы по организационно-технологической подготовке нового производ­ства, отличающиеся значимой сложностью, капитале- и трудо­емкостью. Приведенные аргументы, также дифференциация зат­рат по стадиям ЖЦТ свидетельствуют о необходимости следую­щей структуры Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения (рис. 2.1).



Рис. 2.1. Типовая структура актуального цикла продукта


Воспроизводственный цикл продукта

В общем виде процесс воспроизводства рассматривается по схеме

Д → СП → П → Т → Д1 > Д.

где Д —средства (капитал);

СП — средства производства и труд;

П — создание;

Т Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения — готовый продукт;

Д1 — доход от реализации продукта, который должен быть больше Д, в данном случае будет обеспечено расширенное воспроиз­водство (если прибыль будет инвестирована).

Воспроизводство отдельных видов продуктов можно обрисовать при наличии данных о Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения структуре актуального цикла продуктов и сменяе­мости выпускаемой, проектируемой и многообещающей моделей това­ров. Воспроизводство продукта по различным его моделям идеальнее всего обрисовывать динамикой масштаба производства (рис.2.2.).



Обозначения:

I — выпускаемая модель;

II Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения — проектируемая модель;

III — многообещающая (в нормативах) модель;

Т1.1 —рост производства (освоение) 1-й модели;

Т1.2 —период зрелости (серийное создание) 1-й модели;

Т1.3 — спад производства 1-й модели.

Рис 2.2. Воспроизводственный цикл продукта

Анализ рис. 2.2 позволяет сделать Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения последующие выводы:

1) в итоге проведения рекламных исследовательских работ, разра­ботки обоснованных нормативов конкурентоспособности проекти­руемой и многообещающей моделей определена стратегия освоения новых частей рынка, что позволит прирастить программку выпус­ка продукта Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения. Потому N1 < N2 < N3;

2) зависимо от количества и характеристик рынка сбыта това­ра компании кривая A-B-C-D-E может отличаться по различным объектам. Длительность периодов Ti, Тз и Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения Тз определяется сложностью продукта, критериями производства, конкурентоспособностью продукта и компании на определенных рынках. В принципе, чем труднее продукт, тем продолжительнее будет его актуальный цикл. Чем больше конку­рентов на данном рынке, тем Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения короче актуальный цикл продукта;

3) для сохранения массы прибыли конторы на рациональном уров­не рекомендуется точку D, точку перехода с одной модели продукта на другую установить на половине программки выпуска новейшей модели. В точке перехода Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения D сразу будут выпускаться древняя и но­вая модели продукта приблизительно в схожих количествах. Позже бу­дет рост выпуска новейшей модели и падение старенькой. На практике очень тяжело организовать такую Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения схему перехода на новейшую модель. Потому время от времени переход на новейшую модель осуществляется оковём полного прекращения выпуска старенькой модели, переналадки произ­водства на новейшую модель и запуска новых линий с полной нагрузкой Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения (точка D сдвигается в точку Е). Но при использовании этой схемы в период переналадки компания не будет получать доход. Для построения воспроизводственного цикла продукта нужно спрогнозировать его характеристики: координаты точек A,B,C,D Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения,E во времени и по программке каждой модели продукта. Это очень тяжелая задачка, т. к. требуется провести рекламные исследования, создать нор­мативы конкурентоспособности продукта по определенным рынкам, спрогнозировать в динамике технико-экономические Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения характеристики продукта и бизнес-плана конторы. Построение воспроизводственного цикла то­вара является началом формирования стратегии конторы.


С целью конкретизации временных характеристик воспроизводствен­ного цикла продукта дополнительно рекомендуется строить ленточные Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения графики перехода с одной модели продукта на другую (табл. 2.2).

Построение ленточных графиков воспроизводственного цикла продукта позволяет наглядно представить в динамике стадии, на ко­торых находятся модели, обеспечить параллельно-последователь­ное выполнение работ Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения с целью ускорения выхода на рынок с но­вой моделью продукта и улучшить его воспроизводственный цикл.

^ Таблица 2.2

Пример динамики воспроизводственного цикла продукта



Условные обозначения к табл. 2.2:

Р — разработка (стратегический маркетинг и НИОКР);

О Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения — освоение (организационно-технологическая подготовка но­вого производства);

П — создание (включая тактический маркетинг);

В — внедрение (подготовка к функционированию у потре­бителя);

Э — эксплуатация(внедрение, ремонт и утилизация после снятия);

1, 2, 3 — номер модели.

^ Цикл прибыльности Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения продукта

Воспроизводственный цикл продукта даёт динамику его объёма производства. Для формирования стратегии конторы нужно также строить цикл прибыльности продукта на базе расчета прибыли по каждому виду продукта в динамике.

Укрупнённо незапятнанная прибыль рассчитывается Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения по формуле

(2.1)

где ПT — прогноз незапятанной прибыли по данному виду продукта за период Т;

Т — прогнозная длительность выпуска продукта, лет;

Цt — прогнозная стоимость продукта в году t на определенном рынке;

Сt — прогнозные издержки по выпуску продукта Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения в году t;

Nt — прогнозная годичная программка выпуска продукта в году t;

Ht — прогнозные налоги (все виды) в году t по данному товару.

На базе этих прогнозов строится цикл Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения прибыльности по каж­дому виду продукта в динамике. На рис. 2.3 показан типовой цикл прибыльности продукта. На практике формы цикла прибыльности могут быть хоть какими.



Условные обозначения:

I — выпускаемая модель продукта;

II — проектируемая модель;

Т Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения1.1 — период сотворения первой модели продукта (стратегический маркетинг, НИОКР, ОТПП);

Т1.2 — период освоения (расширения программки выпуска) первой модели;

Т1.3 — период зрелости (установившегося производства) первой модели;

Т1.4 — период спада (сокращения производства) первой Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения модели;

З1 — издержки на стратегический маркетинг, НИОКР, ОТПП;

П1 — прибыль в период зрелости первой модели;

П2 — то же 2-ой модели.

Рис 2.3. Цикл прибыльности продукта

При построении цикла прибыльности продукта гигантскую трудность вызывает прогнозирование временных характеристик Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения (см. рис. 2.3) и характеристик для определения прибыли (см. формулу 2.1). Потому формирование и поддержание требуемых характеристик нормативно-информационной базы менеджмента является основным условием обес­печения надежности и эффективности управления.

2.2. Роль экономических законов в Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения повышении эффективности решений

Эффективность управленческих решений можно повысить за счет анализа механизма деяния в определенных ситуациях последующих экономических законов:

1) закона зависимости меж ценой и предложением;

2) закона спроса и предложения;

3) закона возрастания дополнительных издержек;

4) закона Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения убывающей доходности;

5) закона экономической связи издержек в сферах произ­водства и употребления;

6) закона эффекта масштаба производства;

7) закона экономии времени;

8) закона конкуренции и антимонопольного законодательства.


Механизм деяния первых 5 законов описан в Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения работе авто­ра /14/ и других работах.


Конкурентность - состязательность, соперничество, напряженная борьба юридических либо физических лиц за покупателя, за свое выживание в критериях деяния жесткого закона конкуренции как беспристрастного процесса "вымывания" некачественных продуктов Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения и ус­луг в рамках антимонопольного законодательства, соблюдения За­кона "О защите прав потребителей".

Исследование заморочек конкуренции заходит в задачки курсов "Мар­кетинг", "Стратегический менеджмент", "Интернациональный менедж­мент" и др.

В данной работе Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения разглядим только механизм деяния закона конкуренции (рис. 2.4.).



Рис. 2.4. Механизм деяния закона конкуренции


Допустим, однородную продукцию выпускают 6 компаний. Сравни­вать продукцию компаний можно по показателю удельной цены (Цуд) как отношению цены к полезному Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения эффекту, отражающему отдачу потребительских параметров продукции в определенных критериях.

В 1-ое время самой отстающей компанией оказалась 1-ая, у которой самая высочайшая удельная стоимость. Потому 1-я компания прини­мает стратегию перехода на вторую Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения модель продукции, с наилучшим показателем удельной цены. Аналогично поступили 2-я, 3-я и 4-я конторы, 5-я компания не успела перейти на новейшую модель, а старенькую модель потребители не стали брать, и она разорилась. Ее место Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения на рынке заняла 7-я компания, сходу освоившая конкуренто­способную продукцию. Таким макаром повсевременно идет процесс "вымывания" с рынка плохой, дорогой продукции. Никто никого не принуждает увеличивать качество работы, не считая опасности бан Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения­кротства. В согласовании с законом конкуренции в мире происходит беспристрастный процесс увеличения свойства продукции и понижения ее удельной цены.

Закон конкуренции долгое время может действовать только при наличии высококачественного антимонопольного законодательства. Во Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения всех промышленно продвинутых странах введены антимонопольные либо антитрестовские законы, ограничивающие деяния монополистов (к примеру, в США — в 1890 г.).

В чем сущность антимонопольного законодательства? Оно регламен­тирует список общих требований к Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения товарам, их упаковке, эколо-гичности, безопасности внедрения, организации торговли, контро­ля толики рынка, занятой данным изготовителем, порядок осуществ­ления санкций в случае нарушения антимонопольного законодательства. Допустим, по данному виду продукции законода­тельство Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения ограничивает деяния 6 компаний: для 1-го из­готовителя менее 35% общего объема внутреннего рынка по дан­ной продукции, для 2-ух изготовителей — в сумме 45 %, 3-х — 55% и т.д. (рис. 2.5). Больше можно выпускать, но тогда Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения прибыль от программки выше этого норматива (допустим, выше 35%) идет в бюджет. В неких странах вводится и 2-ой норматив, допус­тим, 1-ый — 35%, 2-ой — 40%. Тогда прибыль от реализации продукции объемом до 35% от объема рынка идет изготовителю Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения, от 35% до 40% — в бюджет, а выше 40% — в бюджет идет не только лишь прибыль, да и часть себестоимости продукции. Такой механизм ог­раничения внутренней монополии (интернациональная монополия не ограничивается).



Рис. 2.5. Схема ограничения Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения рынка по антимонопольному законодательству


^ 2.3. Применение к разработке решений научных подходов

Эффективность и качество управленческого решения определя­ется, сначала, обоснованностью методологии решения про­блем, т.е. подходов, принципов, способов. Без неплохой теории прак­тика Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения слепа. Но в текущее время к менеджменту используют только некие научные подходы и принципы. Это можно объяс­нить "узостью" понятия "менеджмент", отсутствием в нём цели уп­равляющей подсистемы (коллективы, индивиды) — обеспечение конкурентоспособности объекта на определенном Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения рынке. Если руко­водствоваться "широким" понятием "менеджмента", то автомати­чески добавляются полный, многофункциональный, динамический, интеграционный подходы, которые используются в истинное вре­мя при управлении качеством и экономичностью продукции (см Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения. работы Гличева А.В., Версана ВТ., Львова Д.С., Моисеевой Н.К., Сиськова В.И. и др.).

Анализ теории и практики экономического управления различ­ными объектами позволил установить необходимость внедрения к менеджменту 13 научных Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения подходов: системного, всеохватывающего, ин­теграционного, рекламного, многофункционального, динамического, воспроизводственного, процессного, нормативного, количественно­го (математического), административного, поведенческого, ситуаци­онного. Любой из перечисленных подходов отражает либо характе­ризует один из качеств менеджмента.

Они не являются Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения синонимами, не дублируют, а дополняют друг дружку, что подтверждает сопоставление их лаконичного содержания.

^ Системный подход При системном подходе неважно какая система (объекта) рассматривается как совокупа взаимосвязан­ных компонент, имеющая выход (цель Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения), вход, связь с наружной средой, оборотную связь. В системе "вход" перерабатывается в "вы­ход".

^ Полный подход При применении всеохватывающего подхода должны учитываться технические, экологи­ческие, экономические, организационные, социальные, психологи­ческие, по мере надобности Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения и другие (к примеру, политические, де­мографические) нюансы менеджмента и их связи. Если упу­стить один из неотклонимых качеств менеджмента, то неувязка не будет решена. К огорчению, на практике изредка соблюдается это Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения требование. К примеру, при строительстве новых компаний со­циальные вопросы откладывают "на позже", из-за чего объект или совершенно не вводится, или употребляется отчасти. При проектирова­нии новых орудий труда показателям экологичности Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения уделяется вто­ростепенное внимание, потому они сходу становятся неконкурен­тоспособными. При формировании новых обществ либо реорга­низации структур изредка учитываются социальные и психические нюансы.

^ Интеграционный подход Интеграционный подход к менеджменту нацелен Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения на исследование и усиление взаи­мосвязей: а) меж отдельными подсистемами и элементами систе­мы менеджмента, б) меж стадиями актуального цикла объекта управления, в) меж уровнями управления по вертикали, г) меж субъектами управления по горизонтали Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения.

^ Рекламный подход Рекламный подход предугадывает ориентацию управляющей подси­стемы при решении всех задач на потребителя. Ценности вы­бора критериев маркетинга: 1) увеличение свойства объекта в соот­ветствии с нуждами потребителей Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения, 2) экономия ресурсов у потреби­телей за счет увеличения свойства, 3) экономия ресурсов в производстве за счет фактора масштаба производства, научно-тех­нического прогресса, внедрения системы менеджмента. По об­разному выражению авиаконструктора Антонова O.K Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения., поначалу сни­жайте "тебестоимость" продукции за счет увеличения ее свойства и только позже — себестоимость.

^ Многофункциональный подход Суть многофункционального подхода к менеджменту состоит в том, что потребность рассматривается как совокупа функций, которые необходимо выполнить для Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения ее ублажения. После установления фун­кций создаются несколько других объектов для выполне­ния этих функций и выбирается тот из их, который просит мини­мум совокупных издержек за актуальный цикл Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения объекта на единицу его положительного эффекта. При применении многофункционального подхода, когда идут от оборотного, от потребностей, время от времени делают совсем новые уникальные объекты.

При другом предметном подходе совершенствуется су­ществующий объект, что Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения не позволяет коренным образом сделать лучше структуру объекта, принципы его работы и т.д.

^ Динамический подход При применении динамического подхода объект управления рассматривается в диа­лектическом развитии, в причинно-следственных связях и соподчи Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения­ненности, проводится ретроспективный анализ за 5-10 и поболее про­шлых лет и многообещающий анализ (прогноз).

^ Воспроизводственный подход Воспроизводственный подход — подход, направленный на неизменное возобновление производства продукта для ублажения потребнос­тей определенного рынка с Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения наименьшими, по сопоставлению с наилучшим анало­гичным объектом на данном рынке, совокупными затратами на еди­ницу положительного эффекта. Элементами воспроизводственного подхода являются: 1) применение опережающей базы сопоставления при плани­ровании обновления объекта Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения; 2) трактовка закона экономии времени как экономии суммы прошедшего, живого и грядущего труда за жизнен­ный цикл объекта на единицу его положительного эффекта; 3) рассмотре­ние во связи воспроизводственного цикла выпускаемой, про­ектируемой и Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения многообещающей моделей объекта; 4) пропорциональное по качеству и количеству воспроизводство частей наружной среды (сначала макросреды страны и инфраструктуры региона); 5) интеграция для больших компаний науки и производства в рамках всеохватывающего объединения.

^ Процессный подход Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения Процессный подход рассматривает функции управления как взаимосвязанные. Процесс управления является общей суммой всех функций, серией непрерывных взаимосвязанных действий.

^ Нормативный подход Суть нормативного подхода заключается в установлении нормативов управления по всем подсистемам системы Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения менеджмента. Нормативы должны устанавливаться по важным элементам: а) мотивированной подсистемы (характеристики свойства и ресурсоемкости продукта, характеристики рынка, характеристики организационно-технического уровня производства, со­циального развития коллектива, охраны среды), б) фун­кциональной подсистемы Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения (нормативы свойства планов, организо­ванности системы менеджмента, свойства учета и контроля, норма­тивы стимулирования высококачественного труда), в) обеспечивающей подсистемы (нормативы обеспеченности работников и подразделе­ний всем нужным для обычной работы, выполнения сто­ящих Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения перед ними целей и задач, нормативы эффективности использо­вания разных видов ресурсов в целом по фирме). Эти нормати­вы должны отвечать требованиям комплексности, эффективности, обоснованности, перспективности (во времени и по масштабу Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения при­менения).

Нормативами функционирования частей наружной среды фир­ма не управляет, но она обязана иметь банк этих нормативов, строго соблюдать (в особенности правовые и экологические нормативы) и при­нимать роль в развитии Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения системы нормативов наружной среды конторы. Чем больше обоснованных нормативов по каждому элемен­ту системы менеджмента, тем выше будет ее организованность, уро­вень автоматизации планирования, учета и контроля на всех уров­нях управления Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения.

^ Оптимизационный подход Суть оптимизационного подхода заключается в переходе от высококачественных оценок к количественным с помощью математических, статистических ме­тодов, инженерных расчетов, экспертных оценок, системы баллов и др. Управлять можно цифрами, а не словами.

^ Директивный Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения подход Суть директивного подхода заключается в регламентации функций, прав, обязан­ностей, нормативов свойства, издержек, длительности, частей системы менеджмента в нормативных актах (приказы, распоряже­ния, указания, эталоны, аннотации, положения и т.п.).

^ Поведенческий Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения подход Целью поведенческого подхода является оказание помощи работнику в понимании собственных собственных способностей, творческих возможностей на ос­нове внедрения концепций поведенческих наук к построению и управлению компанией. Основной целью этого подхода Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения является по­вышение эффективности компании за счет увеличения эффективнос­ти ее человечьих ресурсов. Правильное применение науки о по­ведении всегда будет содействовать увеличению эффективности как отдельного работника, так и конторы в Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения целом.

^ Ситуационный подход Ситуационный подход концентрируется на том, что пригодность разных способов уп­равления определяется определенной ситуацией. Так как существу­ет такое богатство причин как в самой фирме, так и во наружной среде Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения, не существует одного наилучшего метода управлять объектом. Самым действенным способом в определенной ситуации является способ, кото­рый более всего соответствует данной ситуации, очень адап­тирован к ней.

Перечисленные подходы рекомендуется использовать при реше­нии Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения хоть какой задачки, возникающей при функционировании либо раз­витии системы менеджмента, по стадиям актуального цикла объек­та, при стратегическом, тактическом либо оперативном управлении.

Подробнее перечисленные научные подходы рассмотрены в Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения учеб­нике создателя /13/.

Контрольные вопросы по теме

1. С чего начинается актуальный цикл продукта?

2. Какова структура совокупных издержек по стадиям жиз­ненного цикла? Направления и причины совершенствова­ния структуры.

3. В каком случае программка выпуска проектируемой Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения мо­дели продукции будет меньше программки выпускаемой мо­дели?

4. Каковы варианты расположения точки "Д" - критичес­кой точки перехода с одной модели на другую (см. рис. 2.2)?

5. Почему в 1996 г. по выпускаемой модели продукции были Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения сразу стадии производства, внедрения и экс­плуатации, а по проектируемой - освоения и производства (см. табл. 2.2)?

6. В каком случае П1, на рис. 2.3 будет больше П2?

7. Что такое конкурентность?

8. Каковой механизм деяния закона масштаба Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения?

9. Каковой механизм деяния закона конкуренции?

10. Каковы условия действенного деяния закона кон­куренции?

11. В чем сущность антимонопольного законодательства?

12. В чем отличия системного подхода от всеохватывающего?

13. Каковы элементы воспроизводственного подхода? В чем трудность Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения его внедрения?

14. Суть и область внедрения рекламного под­хода.

15. В чем отличия многофункционального подхода от предмет­ного?

16. В чем суть нормативного подхода?


^ 3.1. Этапы и организация процесса разработки решений

В понятие "разработка принятия решения" входят последующие Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения элементы:

Зачем делать (реализация идеи, решение задачи)?

Что делать (количество и качество объекта)?

С какими затратами (ресурсы)?

Как делать (по какой технологии)?

Кому делать (исполнители)?

Когда делать (сроки)?

Для кого Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения делать (потребители)?

Где делать (место)?

Что это дает (экономический, соц, экологический, тех­нический эффект)?

Если вы ответили на все вопросы количественно и увязали эле­менты в пространстве, во времени, по ресурсам и исполнителям, означает Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения, вы разработали технологию принятия решения. При всем этом непременно необходимо учитывать требования и применить способы, рас­смотренные ранее.

Разработка — совокупа способов и средств преобразования начальных вещественных ресурсов, инфы и других Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения компо­нентов "входа" системы в продукт и другие составляющие ее "выхода". Основной вопрос, на который дает ответ разработка, — как делать, каким методом.

Применительно к системе разработки управленческого решения на "входе" этой системы Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения будут:

• совокупа научных подходов;

• способы анализа, прогнозирования, оптимизации и экономи­ческого обоснования решения;

• требования к качеству решений;

• информация, характеризующая нужные для принятия ре­шения свойства проекта, наружной среды и другие данные.

На "выходе" системы Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения разработки управленческого решения бу­дет зафиксированное на каком-либо информационном носителе ут­вержденное решение, отвечающее требованиям "входа".

Процесс разработки управленческого решения является содер­жанием "темного ящика" — системы разработки решения. К про Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения­цессу предъявляются последующие требования:

• качество процесса, определяемое профессионализмом лиц, при­нимающих решения (ЛПР), качеством технических средств для при­нятия решении, должно быть не ниже свойства "входа" системы;

• организация процесса разработки управленческого решения должна Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения отвечать принципам пропорциональности, непрерывности, параллельности, прямоточности, автоматичности, ритмичности, спе­циализации;

• продолжительность и цена процесса разработки управленчес­кого решения должны быть наименьшими, при условии соответ­ствия уровня свойства решения предъявляемым требованиям Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения.

^ Организация процесса разработки управленческого решения представляет собой увязанный по целям, ресурсам, исполнителям, срокам, технологиям и в пространстве комплекс работ по разработ­ке решения, контроль и координацию их выполнения.

Организация разработки управленческого Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения решения представ­ляет собой непростой комплекс работ, обхватывающий такие аспек­ты, как:

• мысленное представление процесса зания частей тех­нологии и организации;

• формулирование требований к качеству решений;

• определение количества и структуры шагов и операций про Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения­цесса разработки решений;

• разработка блок-схемы (метода) принятия решения;

• анализ и прогнозирование изменяющихся характеристик внеш­ней среды и объекта (предмета, препядствия) управленческого реше­ния и его экономическое обоснование;

• организация выполнения решения Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения.

Разглядим кратко перечисленные нюансы.

^ Процесс зания О. Т. Лебедев и А. Р. Каньковская* представ­ляют как совокупа последующих качеств:

1. Идея идет от явления к сути, от сути первого рода к сути второго рода и Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения т. д.

2. На каждом уровне зания употребляется система понятий, сложность и содержание которых растут с ростом уровня.

3. На больших уровнях зания понятия перебегают в категории.

4. Высочайшие категории зания примыкают к понятию закона Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения, который можно найти как выявление, установление более общих, существенных и нужных причинно-следственных свя­зей в изучаемых явлениях. Зание законов представляет возможность соединить все понятия и категории в некую упо­рядоченную Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения систему.

5. Понятия и категории представляют собой оживленные, до­полняющиеся и взаимопереходящие друг в друга представления, об­ладающие способностью к нескончаемому развитию.

6. Понятийный аппарат, искусство оперировать им образуют базу процесса мышления, базу Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения проф поведения человека. Чем выше уровень умения оперировать профессиональны­ми понятиями, отыскивать меж ними связи и зависимости, тем больше шансов на фуррор в хоть какой сфере деятельности.

 

* О. Т. Лебедев, А. Р. Каньковская. Базы Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения менеджмента/Учебное посо­бие. 2-е изд. Доп. — СПб.: "М и М", 1997.

 

Связи законов и главных категорий менеджмента пред­ставлены на рис. 3.1.

Процесс зания категории "управленческое решение" завер­шается формулированием вопросов, на Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения которые должны быть даны ответы после окончания разработки решения. Повторим эти 11 вопросов: зачем делать; что делать; как делать; кому делать; с какими затратами делать; в каком количестве делать; в какие сроки делать Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения; где делать; кому и когда поставлять; по какой стоимости постав­лять; что это даст инвестору и обществу в целом?



Рис. 3.1. Связи законов и главных категорий менеджмента


Последующий нюанс организации разработки управленческого решения Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения — формулирование требований к качеству решения. В теме 1 был сформулирован весь набор требований к качеству управленческих решений, обхватывающих характеристики свойства, ус­ловия обеспечения свойства и 8 причин сопоставимости альтер­нативных вариантов управленческих решений. Эти характеристики, ус Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения­ловия и причины сформулированы к более высококачественному, и соответственно дорогому оптимальному решению. В определенной ситуации количество учитываемых причин сопоставимости может быть меньше восьми.

^ Этапы и операции процесса принятия решения последующие:

1) выявление управленческой Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения трудности либо задачки;

2) подготовительная постановка цели;

3) сбор нужной инфы;

4) анализ инфы;

5) определение начальных черт трудности с учетом на­кладывания ограничений;

6) уточнение цели и аспекта управления, окончательная их формулировка;

7) обоснование и построение Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения формализованной модели проблем­ной ситуации;

8) разработка других вариантов решения трудности;

9) выбор способа решения;

10) экономическое обоснование избранного решения;

11) согласование решения с элементами управления и исполнителями;

12) окончательное оформление и утверждение решения;

13) организация выполнения решения Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения;

14) контроль выполнения решения;

15) стимулирование увеличения свойства работ, экономии ре­сурсов и соблюдения сроков;

16) установление оборотной связи с лицом, принимающим реше­ние, и, по мере надобности, корректировка цели и задач.

Каждый шаг состоит из Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения ряда операций. К примеру, 1-ый шаг "выявление управленческой задачи" просит выполнения следу­ющих операций:

1.1. Анализ ситуации либо объекта по высококачественным и ресурс­ным показателям.

1.2. Сопоставление эффективности объекта с наилучшими глобальными достижениями в Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения данной области.

1.3. Определение расхождения характеристик анализируемых объектов.

1.4. Анализ литературных источников, патентного фонда, от­четов о НИР, рекламаций и претензий потребителей.

1.5. Анализ организационно-технического уровня производства у изготовителя и потребителя.

1.6. Формирование Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения направлений развития объекта и т.д.

Процесс разработки управленческого решения относится к раз­ряду управленческих процессов. Напомним, что аналогично произ­водственным процессам на главные, вспомогательные и обслужи­вающие разделяются управленческие процессы. Только тут Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения в качестве предмета труда выступает управленческое решение, ин­формация, нормативно-технический либо управленческий документ. Если операция ориентирована на изменение хоть какого параметра управ­ленческого предмета труда, то этот процесс будет главным. К Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения об­служивающим управленческим процессам относятся процессы по скоплению, контролю и передаче предмета труда. К вспомогатель­ным — все те, которые делают обычные условия для протека­ния главных и обслуживающих процессов: изготовка, приоб­ретение Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения либо ремонт средств технического оснащения и т.п.

Проектирование всех процессов осуществляется на базе ана­лиза и разработки мер по углублению межпроизводственной, внут­рипроизводственной, технологической и многофункциональной специали­зации. факторами Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения углубления хоть какой формы специализации являют­ся унификация, типизация и стандартизация операций, процедур, способов, инфы и других частей систем управления.

Облегченная блок-схема разработки управленческого решения представлена на рис. 3.2.

^ Основными принципами рациональной организации всех про Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения­цессов являются пропорциональность, непрерывность, параллель­ность, прямоточность, ритмичность, также концентрация однород­ных предметов труда (деталей, инфы, документов и т.п.) в одном месте, упругость процесса. Разглядим эти принципы подроб­нее.

Пропорциональность — принцип Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения, выполнение которого обеспе­чивает равную пропускную способность различных рабочих мест одно­го процесса, пропорциональное обеспечение рабочих мест инфор­мацией, вещественными ресурсами, кадрами и т.д.

Разглядим пример.

Начальная мощность рабочих мест по Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения изготовлению партии деталей из 4 операций была последующей (рис.3.3):

Пропускная способность (мощность — М) технологической цепочки составила в смену 6 шт. 3-е рабочее место является "уз­ким" местом. Мощность 2-го рабочего места употребляется на , мощность Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения 1-го и 4-го рабочего мест употребляется на



Рис. 3.2. Облегченная блок-схема разработки управленческого решения



Рис. 3.3. Производственный процесс производства деталей из 4 операций

Что необходимо сделать, чтоб повысить пропорциональность про­цесса? Имеются 4 направления Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения:

1) пересмотр конструкции детали с целью обеспечения пропор­циональности операций по трудозатратности;

2) пересмотр технологического процесса, режимов обработки;

3) разработка и реализация организационных мероприятий по подмене оборудования, перепланировка участка;

4) дозагрузка рабочих мест другой аналогичной деталью.


Принцип пропорциональности следует Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения держать в голове при решении совсем всех вопросов, т.к. "скорость эскадры определяется скоростью самого тихоходного судна".

Пропорциональность определяется по формуле

(3.1)

где Мmin — малая пропускная способность либо пара­метр рабочего места в технологической Жизненный цикл товара - Тест на проверку усвоения материала > Темы для повторения цепи (к примеру, мощность, разряд работ, объем и качество инфы и т.п.);

Mmax — наибольшая способность.



zhizn-i-tvorchestvo-ippavlova-diplomnaya-rabota.html
zhizn-i-tvorchestvo-lyudviga-van-bethovina-kursovaya-rabota.html
zhizn-i-tvorchestvo-nikolaya-konstantinovicha-reriha-referat.html